Francese
esame di ammissione alla prima
L'esame di ammissione di francese comprende una prova scritta e una prova orale.
Esame scritto
L’esame scritto è costituito di quattro parti: comprensione orale, comprensione scritta, espressione scritta e strutture morfosintattiche.
Esame orale
L’allievo/a deve dimostrare di essere in grado di capire un breve testo e di esprimersi in interazione in modo adeguato.
È previsto un tempo di preparazione di 15 minuti.
Valutazione
Nella valutazione dell’esame (scritto ed orale) si tiene conto del livello raggiunto nelle varie parti dell’esame. Questo livello corrisponde a quello previsto alla fine della quarta media (livello B1.1/B1.2).
Livelli richiesti:
Comprensione orale
L’allievo/a capisce il senso generale della maggior parte dei testi orali che trattano un tema noto, a condizione che si parli in modo chiaro. Capisce alcuni dettagli in conversazioni, racconti e comunicazioni di una certa lunghezza, se si parla in modo chiaro.
Comprensione scritta
L’allievo/a capisce l’essenziale di testi brevi, articoli e resoconti relativi a temi di attualità o argomenti noti in cui sono esposti punti di vista e opinioni e sa selezionare determinate informazioni. Capisce in modo abbastanza dettagliato un messaggio personale (lettera, mail, ecc.) in cui si parla di avvenimenti, sentimenti e desideri. Nei testi narrativi semplici, capisce la trama, i personaggi e altre informazioni importanti.
Espressione orale
L’allievo/a partecipa in modo comprensibile e abbastanza fluente a conversazioni di una certa durata su interessi personali o temi di vita quotidiana, a condizione che si cerchi di facilitare la reciproca comprensione. Formula delle proposte più dettagliate in merito a decisioni di ordine pratico da prendere. Se può prepararsi in anticipo, può esporre progetti relativi ai suoi interessi e alla vita quotidiana, reagendo anche a domande. Esprime i propri sentimenti e le proprie idee rispetto a esperienze vissute.
Espressione scritta
L’allievo/a descrive e/o riassume situazioni quotidiane o eventi con frasi complete, utilizzando alcuni connettori logici. Scrive testi semplici e comprensibili su temi di attualità ed esperienze che ha vissuto, esprimendo la sua opinione.
Strumenti di consultazione per la preparazione dell'esame
- Grammatica (livello A2 o B1)
- Dizionario monolingue
- quotidiani e riviste in lingua francese (per esempio Phosphore, Okapi o Yam-Yam (Bayard Jeunesse)
- trasmissioni radiofoniche e/o televisive, per esempio TV5 monde (https://apprendre.tv5monde.com/fr) e RFI Radio France Internationale (https://francaisfacile.rfi.fr/fr/)
Strutture morfosintattiche
È richiesta la padronanza delle strutture necessarie per comunicare ai livelli descritti sopra, che corrispondono al livello A2-B1.1 dei libri di studio (per esempio Grammaire progressive du français A2-B1, Clé International).
Approfondimento:
- Finalità formative delle lingue seconde nella scuola media: https://pianodistudio.edu.ti.ch/piani-disciplinari/aree-disciplinari/area-lingue/lingue-seconde-significato-e-finalita-formative/
- Piano di Studio della scuola dell’obbligo ticinese (in formato PDF, per le lingue seconde, cfr. le pagine 101 a 116): https://pianodistudio.edu.ti.ch/wp-content/uploads/2024/01/Piano-di-studio-perfezionato.pdf
- Traguardi di competenza delle lingue seconde (cliccare su “francese” e “3° ciclo”): https://pianodistudio.edu.ti.ch/piani-disciplinari/aree-disciplinari/area-lingue/lingue-seconde-traguardi/